Conseillère ou conseiller pédagogique aux stages

L’Université de Sherbrooke sollicite des candidatures afin de pourvoir à un poste de conseillère ou conseiller pédagogique aux stages rattaché au Département d’adaptation scolaire et sociale de la Faculté d’éducation. Il s’agit d’un poste régulier à temps complet de trente-cinq (35) heures par semaine.

Responsabilités générales :
1. Participer, en collaboration avec la personne responsable, à l’élaboration des orientations, selon les visées du programme, des objectifs et des contenus des stages ainsi qu’à leur organisation logistique.
2. Coordonner les opérations reliées au placement des stagiaires et aux suivis en découlant.
3. Participer, en collaboration avec la direction facultaire et les actrices et acteurs des autres programmes, au développement de partenariats avec les milieux scolaires afin d’assurer une harmonisation des interventions de formations auprès des futures enseignantes et futurs enseignants.

Responsabilités spécifiques
1. Participer, en collaboration avec la personne responsable, à la conception et à la mise en oeuvre des activités de stage en tenant compte des axes de formation prévus dans le programme pour chacune des années de formation.
2. Assurer le soutien nécessaire aux activités administratives et pédagogiques reliées aux stages et assurer la communication de l’information auprès du personnel, des personnes superviseures et des étudiantes et étudiants.
3. Coordonner le recrutement des personnes formatrices associées aux stages et aux jurys d’évaluation des portfolios (personnes superviseures, enseignantes et enseignants associés, direction d’école).
4. Assurer le placement des étudiantes et des étudiants dans les milieux de stages et le suivi individuel des dossiers, en tenant compte des visées du programme, des exigences propres à chaque stage, du cheminement de l’étudiante ou de l’étudiant à l’intérieur du programme et des protocoles d’ententes avec les milieux.
5. Assurer le suivi nécessaire au bon déroulement des stages en effectuant les consultations appropriées auprès des différents intervenants et intervenantes en vue de gérer des incidents critiques.
6. Développer et entretenir des partenariats avec les milieux scolaires.
7. Collaborer à la conception et à la mise à jour de sites Internet dédiés aux stages (Moodle) et participer au développement d’outils pour améliorer le déroulement des activités.
8. En collaboration avec la personne responsable des stages, planifier, organiser et animer des rencontres d’information, d’encadrement et de formation à l’intention des personnes formatrices associées aux stages en milieu scolaire.
9. Exercer un rôle de conseil et d’animation pédagogique auprès des personnes formatrices associées aux stages ainsi qu’auprès des étudiantes et des étudiants.
10. Participer à l’évaluation des stages, des stagiaires et des personnes formatrices associées aux stages en milieu scolaire.
11. Participer aux rencontres de l’équipe de formation pratique et de l’équipe de concertation du programme.
12. Collaborer, avec la direction facultaire et les autres équipes-stages de la faculté, à l’organisation des opérations reliées au placement des stagiaires.
13. Participer aux activités de recrutement et d’intégration des nouveaux étudiants et des nouvelles étudiantes.
14. Assumer toute autre tâche que peut lui confier la personne supérieure hiérarchique en accord avec la personne supérieure immédiate.

Voyez sur notre site Internet la description complète de toutes nos offres d’emploi et soumettez votre candidature en ligne sur https://www.usherbrooke.ca/emplois/. Pour ce poste, voir l’offre 04098. La date limite pour postuler est le 24 avril 2020 à 17 h.

Nous remercions toutes les personnes candidates. Toutefois, nous communiquerons seulement avec les personnes retenues en entrevue.

Qualifications

• Posséder une maîtrise en éducation ou dans un domaine jugé pertinent.
• Posséder une connaissance du milieu de l’adaptation scolaire et sociale.

Exigences requises

• Posséder 3 années d’expérience pertinente.
• Démontrer des aptitudes pour le travail d’équipe.
• Avoir une excellente connaissance de la langue française parlée et écrite.

Atouts

• Posséder une bonne connaissance du milieu scolaire et des services en adaptation scolaire et sociale au primaire ou au secondaire.
• Posséder une expérience en supervision pédagogique.